Leseförderung mit Lesetandem – Märchen am iPad

In unserer 2. und 4. Klasse arbeiten die Kinder derzeit mit großem Engagement in Lesetandems rund um das Thema Märchen am iPad. Dabei bilden immer ein lesestärkeres Kind (Trainer/in) und ein leseschwächeres Kind (Sportler/in) ein Team und lesen gemeinsam denselben Märchentext laut vor. Die Texte sind so ausgewählt, dass sie gut zum jeweiligen Leistungsstand passen und den Leseerwerb gezielt unterstützen.

Zu Beginn liest der Trainer den Text modellhaft vor, während der Sportler am Bildschirm mit dem Finger mitgeht und dem Lesefluss folgt. Anschließend lesen beide gemeinsam laut und passen das Tempo an die Fähigkeiten des Sportlers an. Durch diese wiederholte Lautlesephase wird das Lesen Schritt für Schritt flüssiger, sicherer und automatisierter, bis der Sportler den Text schließlich vorlesen kann.

Die Arbeit am iPad bietet zusätzlich motivierende Unterstützung: Märchenbilder, Symbole und Szenen aus den Geschichten helfen beim Textverständnis und machen die Inhalte lebendig. So verbinden wir diagnosebasierte Leseförderung mit moderner digitaler Technik und der faszinierenden Welt der Märchen.

Gleichzeitig stärkt das Lesetandem wichtige soziale Kompetenzen. Die Kinder übernehmen Verantwortung füreinander, üben Rücksichtnahme, Geduld und gegenseitige Ermutigung. Erfolgserlebnisse werden gemeinsam gefeiert – Lesen wird so zu einem sozialen Erlebnis, das Freude macht und die Klassengemeinschaft stärkt.